“我怀着一颗开放的心去了中国,得到了惊喜万分的结果”

  对于在中国泰安山东农业大学任教的Jill·Muenzer来说,她度过了一个经历丰富的几个月。在中国当了四个月的助教后,这个34岁,有着完全不同的文化认知的她现在回到德国,正在埃森经济管理应用技术大学(FOM)卡塞尔校区撰写她的学士学位。Jill·Muenzer带着各种各样的回忆回到德国,现在她正在盘点自己印象深刻的事情。

  在中国四个月里,你印象最深刻的是什么?
  国家和人民。绝对是这个!除了作为助教的专业挑战外,我还对这种完全不同的文化有了深刻的认识。部分来自学生,部分是来自那些在街上自由交谈的人们,以及那些对我和我的文化感兴趣的人们。

  德国的大课与中国的大课有何不同?
  互动要少得多——中国学生擅长背诵,很少质疑什么,但这更多的是因为他们遵循一个简化的程序,没有花太多时间处理所有的话题。除了全日制学习外,学生还必须参加每天的助教课程。在此期间,回答未解决的问题,复习当天教授讲授的内容,并布置和解答作业。

  你当助教的任务是什么?
  我们助教要努力鼓励学生积极参与课程,说德语和写德语,这样他们才能保持德语水平和独立思考。这总是给我带来挑战,因为学生们非常的害羞。

  与学生沟通进行的怎么样?
  学生之间的语言水平有很大差异。有些人能够被激发,对沟通感兴趣,能说很好的德语。然而,也有一些学生仍然有不小的语言问题。在必要的时候,另一个学生会给同学们把我说的话翻译成中文,或者在特殊情况下,用英语沟通。

  和中国学生的关系怎么样?
  接触最初不太顺利,直到我们助教主动向学生表达,我们有兴趣谈论课程以外的事情。学生们对此非常满意,我们还可以谈论课程内容以外的话题。

  你的愿望已经实现了吗?
  是的,在各方面——甚至比我预想的还要多。通过助教计划, 四个多月的时间我深入了解了这个国家和人民。在一个完全我起初完全陌生的国家里,作为一个非母语人士的最初怀疑态度很快就消失了,因为学生们表现出了极大的责任心和好奇心。

  助教计划在哪些方面对你有帮助?
  作为一个施教者是很有趣的。我们助教必须准备一个90分钟的课程,每天三次,并与学生一起学习和重新做讲课材料。我一直试图与学生尽可能多的交谈,或给予尽可能多的支持。在这过程中,我能够尝试不同的演讲展示技巧,提高我的技能。在跨文化层面上,我对中国文化有了更好的了解——我认为中国文化在我的职业和个人发展中起着重要的作用。

  你就要毕业了,你接下来要干什么?
  我现在专注于学士毕业——我只需要完成我的毕业论文——然后留在我的家乡卡塞尔。毕业后,我会在德国各地在咨询领域寻找新的工作机会。关于国外的话题还没有结束,我很期待接下来会发生什么。

  对你的中国之旅做个总结吧?
  我怀着开放的心去了中国,惊喜地发现,我了解了友善的人民和我热爱的文化。

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Lin Liu
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