FOM大学埃森和汉堡分校举办教学主任会议

此次会议的主题是讨论学校未来发展,特别是教学考试工作中的质量保障体系。FOM大学全体分校的校领导和教学主任分别参加了集中在汉堡和埃森召开的教学会议。会议上做出了学校发展战略决策并且讨论了当前高校教学工作中新挑战。

FOM大学主管教学工作的副校长Sabine Fichtner-Rosada 总结说>>此次会议非常圆满,与会者通过积极参与与踊跃讨论取得了很多成绩。同样学校领导层也可以借此机会为个教学主任们介绍学校发展的最新情况,比如学校评估,新教学模式PräsenzlehrePlus,创新性教学项目以及新的本科及硕士专业。 另一方面我们也可以更好了了解教学一线老师们的反馈信息。<< 会议上一个重点题目是毕业论文的评分工作。日益增长的学生数量为论文导师的评分工作提出了更高的要求。Fichtner-Rosada副校长认为毕业论文工作对高校至关重要,此次会议上收获了很多宝贵意见。下一步将在校长会议上继续讨论并作出相关决策。

FOM大学教学质量负责人Prof. Dr. Frank P. Schulte和质量管理专员Bernhard Minke一同介绍了FOM大学质量评估办公室的工作,并详细讲解了评估工作的目标和针对评估结果的各项措施。就教学主任与分校各个老师的反馈谈话一事会议上讨论了制定一份统一指南。指南文件将为日后每年反馈谈话提供一致的标准。Fichtner-Rosada副校长总结说>>此次会议上大家提出了很多建设性意见,这些意见我们将汇总进指南文件中,目前这份指南在最后编辑中预计今年下半年可以正式颁布。<< 反馈谈话的意义在于持续改善教学质量。通过谈话教学主任可以掌握教学的第一手信息和反馈意见,而教师则可以有机会表达自己的希望并分析评估结果。